Resolución de los problemas de proporcionalidad
En todos estos problemas aparecen 2 o más magnitudes y se resuelven planteando una regla de tres COMPUESTA (sigue estos pasos):
- 1.- Escribimos todas las magnitudes que aparecen con la unidad en que las vamos a medir.
-
2.- Leemos el problema y colocamos las cantidades en la magnitud
correspondiente. Recuerda que si no están en la misma unidad hay que
pasarlas a la misma unidad. Llamamos «
» a la cantidad que tenemos que calcular.
-
3.- Comparamos cada magnitud con la magnitud en la que está la
«
» para saber si es directa o inversa: utilizamos las letras «d» e «i». Recuerda que es muy importante hacerse un esquema. Tenemos que buscar siempre la relación de la magnitud que nos piden con el resto.
- Será Directa, si al aumentar/disminuir una magnitud la otra también aumenta/disminuye;
- Será Inversa, si al aumentar/disminuir una magnitud la otra también disminuye/aumenta.
-
4.- Escribimos primero la fracción de la magnitud en la que está la
«
» seguida del signo «=» , después escribimos el producto de las fracciones de las otras magnitudes teniendo en cuenta que:
- Si es Directa formamos la fracción números igual que aparecen en la regla de tres.
- Si es Inversa escribimos la fracción inversa.
- 5.- Resolvemos la proporción y tenemos la solución del problema.
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 1: Dos magnitudes directamente proporcionales
Un grupo de 8 amigos pagó 960€ por su estancia de 3 días en un hotel.
¿Cuánto costaba la estancia diaria de cada amigo?
Veamos el esquema
Ejemplo 2: Dos magnitudes una directa y otra inversamente proporcional
En 7 días, 8 máquinas han cavado una zanja de 1.400 m de largo. ¿Cuántas
máquinas serán necesarias para cavar 300 m. de zanja en 6 días?
Veamos el esquema que hemos de hacer
Por reducción a la unidad:
Serán necesarias 2 máquinas.
Ejemplo 3: Las dos magnitudes inversamente proporcionales
Para limpiar un monte en 5 días se necesitan 8 personas trabajando 6 horas al
día. ¿Cuántos días tardarán 6 personas si trabajan 5 h al día?
Veamos el esquema
Por reducción a la unidad:
Tardarán 8 días.
Ejemplo 4: Intervienen cuatro magnitudes en el problema
Veinte obreros han tendido 400 m de cable durante 6 días, trabajando 8 horas
diarias. ¿Cuántas horas diarias tendrán que trabajar 24 obreros durante 14
días para tender 700 m de cable?
Veamos el esquema
5 horas serían necesarias.
Variable incógnita: horas.
Relación entre las magnitudes:
- Mangueras-Horas: Cuantas más mangueras, menos horas se necesitan. Es una proporcionalidad inversa.
- Litros-Horas: Cuantos más litros de agua, más horas se necesitan. Es una proporcionalidad directa.
Usando la regla de tres compuesta:
Variable incógnita: €
Relación entre las magnitudes:
- kg - €: Cuantos más kg, más €. Es una proporcionalidad directa.
- km - €: Cuantas más km, más €. Es una proporcionalidad directa.
Usando la regla de tres compuesta:
Variable incógnita: Años.
Relación entre las magnitudes:
- Programadores - años: Cuantos más programadores, menos años. Es una proporcionalidad inversa.
- Horas - años: Cuantas más horas, menos años se necesitan. Es una proporcionalidad inversa.
Usando la regla de tres compuesta:
Variable incógnita: Días.
Relación entre las magnitudes:
- Obreros - Días: Cuantos más obreros, menos días. Es una proporcionalidad inversa.
- Horas - Días: Cuantas más horas, menos días. Es una proporcionalidad inversa.
- Metros - Días: Cuantas más días, más metros. Es una proporcionalidad directa.
Usando la regla de tres compuesta:
Variable incógnita: Días.
Relación entre las magnitudes:
- Caballos - Días: A más caballos, menos días y viceversa. Es una proporcionalidad inversa.
- Kg - Días: A más caballos, más kg y viceversa. Es una proporcionalidad directa.
Usando la regla de tres compuesta:
Variable incógnita: Fuentes.
Relación entre las magnitudes:
- Horas - fuentes: A más horas, menos fuentes y viceversa. Es una proporcionalidad inversa.
- Litros - fuentes: A más litros.menos horas y viceversa. Es una proporcionalidad inversa.
Usando la regla de tres compuesta:
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